12 месяцев

Оценка нервно-психического состояния у детей раннего возраста проводится по
специально разработанным стандартам развития в установленные сроки. Педиатру, который ведёт ребёнка, намного легче ориентироваться в этом. Но родители, следя за развитием малыша, должны знать, на что обращать внимание. Очень интересно наблюдать, как твой малыш учится познавать окружающий мир, делает первые движения, дающиеся очень нелегко. Молодые мамы и папы часто волнуются, все ли в порядке. Давайте проследим, как должен развиваться в соответствии с нормами ребенок первого года жизни.
Один месяц
Что умеет ребенок:
- совершает микродвижения и издает звуки в такт речи говорящего;
- различает цвета ( красный, желтый, черный и белый ), линии и клетку;
- фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице;
- узнает мамин голос, запах, прикосновение рук;
- сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и при плавном его перемещении;
Малыш начинает чувствовать эмоции, исходящие от взрослого. Если мама довольна и спокойна, ребенку тоже комфортно. Если мама раздражена, младенец мгновенно реагирует протестующим плачем.
К концу первого месяца к мимике присоединяется «речь». Малыши, с которыми много разговаривают, гулят в ответ, издают пищащие, фыркающие звуки. Те, кто поактивнее, «разговаривают» всем телом – тянутся к маме ручками и ножками, приподнимают попку, выгибают спинку. Действия эти еще неосознанны, но они прекрасно тренируют мышечный аппарат крохи.
Два месяца
Ребенок умеет:
- одаривает улыбкой, появляющейся в ответ на голос или склоненное лицо;
- поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами;
- демонстрирует в ответ на общение комплекс оживления;
- лежа на животе, пытается держать голову;
- произносит звуки, вокализируя гласные;
- поворачивается с бочка на спинку.
К двум месяцам ребенок способен разглядывать предметы, находящиеся примерно в полуметре от него. Поэтому игрушки и погремушки должны висеть над кроваткой именно на такой высоте. Одновременно со зрительным сосредоточением начинает формироваться координация глаз – рука. Малыш пытается схватить предметы, находящиеся в поле зрения, стучит по ним. Пальчики практически всегда сжаты в кулачок. А когда какой-нибудь случайно отгибается и попадает в ротик, младенец сосредоточенно его сосет. Тот факт, что малыш все тащит в рот, вполне объясним. Именно этот способ знакомства с окружающим миром привычен для младенца еще с утробы.
Три месяца
Что умеет ребенок:
- узнает лица мамы и папы, смеется при общении;
- гулит, воркует, ведет «диалог» со взрослым;
- захватывает игрушку и тянет ее в рот;
- приподнимает голову, лежа на животе и опираясь на предплечья;
- переворачивается со спины на бок;
- упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками;
- держит голову и управляет ею.
Малыш уже умеет капризничать – обычно это связано с тем, что ему скучно. Капризничая, детишки хнычут, плачут « не по-настоящему». Поговорите с ребенком, поиграйте, возьмите на руки, расскажите сказку – и его личико вновь озарит улыбка. Многие младенцы к концу третьего месяца умеют перекатываться, особенно отталкиваясь от бортика кроватки. Море удовольствия доставляет пинание мяча, который можно положить у ножек ребенка в кроватку. В этом возрасте детишки с удовольствием будут слушать сказки, стихи, играть в потешки, «подпевать» маминой колыбельной.
Четыре месяца
Что умеет ребенок:
- узнает маму;
- узнает голоса знакомых людей и отличает их от незнакомых;
- выводит рулады, произносит первые слоги;
- улавливает свое имя и реагирует на него;
- приподнимает плечи и голову, лежа на спине;
Во время бодрствования часто возникает комплекс оживления. Ребенок с интересом рассматривает, ощупывает, захватывает висящие над ним игрушки. Гулит. С четырех месяцев слезы и улыбки ребенка уже не рефлекторны, а вполне осмысленны. Младенцы не просто спят или капризничают – любое действие имеет эмоциональный подтекст. Так дети единственным доступным им образом выражают сложные чувства и свое отношение к окружающим. В этом возрасте ребенок уже может испытывать страх, разочарование, любопытство и радость. Стабильная эмоциональная связь с родителями – вот фактор, обеспечивающий нормальное умственное и психологическое развитие ребенка.
Пять месяцев
Что умеет ребенок:
- с удовольствием рассматривает лица на картинках;
- мелодично гулит, переходя на лепет;
- хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы;
- различает знакомых и незнакомых людей;
- демонстрирует настороженное отношение к незнакомцам;
- самостоятельно 5-10 минут занимается игрушками;
- переворачивается со спины на живот, подтягивается на руках, пытаясь сесть;
- лежа на животе, опирается на ладони выпрямленных рук;
- играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам.
На пятом месяце ребенок активно знакомится со своим телом. Многие мамочки тревожатся, когда видят, что ребенок ощупывает свои половые органы. На самом деле такие действия вполне естественны. Беспокойство должна вызывать лишь ситуация, если кроха постоянно фиксируется на этом занятии. Подобное поведение говорит о том, что малыш испытывает постоянный телесный дискомфорт (например, вы редко меняете ему подгузники или неправильно пользуетесь ими или детской косметикой, из-за чего возникло раздражение в области гениталий). Также это делают дети, которым катастрофически не хватает ласки и тактильных контактов с взрослыми. Если вы заметили, что ребенок тянет ручки к половым органом, спокойно расскажите, что «там» находится (так же, как вы объясняли, где нос, рот, глазки), и направьте ручку в дальнейшую «экскурсию» по телу. Наказания, наоборот, фиксируют внимание малыша на «запретной» зоне, и именно такая реакция взрослых может привести к отклонениям в сексуальном развитии.
Шесть месяцев
Что умеет ребенок:
- лепечет и имитирует слышимые звуки;
- внимательно вслушивается в речь;
- находит взглядом предметы, о которых вы говорите;
- соблюдает определенную дистанцию с посторонними;
- перекладывает игрушки из одной руки в другую;
- подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки;
- учится вставать, держась за опору.
В шесть месяцев малыш реагирует на своё имя, уверенно берёт игрушки, подолгу ими занимается. Переворачивается с живота на спину, пытается ползать. Хорошо ест с ложечки.
Кровать и манеж малышу уже малы. Подготовьте свой дом к тому, что очень скоро ребенок поползет: уберите все бьющееся, колющее, режущее, мелкое. Выкладывайте малыша на пол, на толстое одеяло или теплый ковер, раскладывая вокруг игрушки так, чтобы карапуз мог дотянуться до них, приложив небольшое усилие. Стараясь подползти, перекатываясь к вожделенному предмету, младенец будет тренировать мышцы для ползания и хождения.
Семь месяцев
Что умеет ребенок:
- понимает смысл многих слов;
- начинает испытывать страх при расставании с мамой;
- умеет вкладывать маленькие предметы в большие;
- твердо стоит у опоры, переступает у опоры;
- учится сидеть самостоятельно;
- переворачивается с живота на спину и обратно;
- играет в «Ладушки» и подобные жестовые игры.
В семь месяцев малыш стучит игрушкой, размахивает, бросает её. Хорошо ползает — быстро и в разных направлениях. Подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же слоги. Пьёт из чашки, которую держит взрослый. Может удерживать вложенный в руку предмет, брать его из любого положения. У ребенка возникает особое отношение к игрушке, четко выделяются любимые игрушки и занятия. Теперь кроху интересует все, на что можно нажимать: берегите пульты, мобильные телефоны, компьютер.
Восемь месяцев
Что умеет ребенок:
- лепечет так, как будто говорит;
- испытывает сильный страх при расставании с матерью;
- четко делит людей на «своих» и «чужих»;
- самостоятельно встает и ходит у опоры;
- самостоятельно сидит;
- переходит с пюре на измельченную пищу;
В восем месяцев малыш с интересом смотрит на действия другого ребёнка. В еде появляются новые интересы: ест корочку хлеба, печенье, самостоятельно держа рукой. В этом возрасте ребенок пугается резких, неожиданных звуков. Это также новая ступенька – в поле осознанного восприятия малыша теперь попадает одновременно много разных факторов. Познакомьте чадо с такими шумящими домашними помощниками, как пылесос, кухонная техника, стиральная машина. Если ребенок продолжает бояться, включайте их реже. Включив, уделите минутку крохе – обнимите, поцелуйте, скажите, что вы рядом и понимаете, как ему страшно, но вынуждены работать с пугающим прибором. Ругать малыша за его страх ни в коем случае нельзя.
К концу восьмого месяца дети уже уверенно ползают, причем, не обязательно вперед и на четвереньках. Есть малыши, которым больше нравится ползать на попке или ножками вперед, пятится назад или боком. Все это – варианты нормы, и пугаться не следует. Поощряйте малыша к ползанию – оно способствует развитию мышечной системы, а также правильному формированию бинокулярного зрения, является профилактикой близорукости, улучшает координацию движений.
Девять месяцев
Что умеет ребенок:
- превращает лепет в звуковые серенады;
- показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место;
- умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину;
- может листать толстые страницы картонной книжки;
- самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает;
- встает без опоры;
- ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки.
Ребёнок очень хорошо знает своё имя. В этом возрасте формируются навыки опрятности (спокойно сидит на горшке). Ребенок в девять месяцев все время повторяет слоги, перебирая гласные и согласные, аукает, вскрикивает, временами заливается смехом. И на своем собственном языке комментирует происходящее вокруг. Эмоции ребенка с каждым днем все богаче. Чаще всего кроха удивлен или рад, чем-то заинтересован, но временами не скрывает гнев, отвращение, печаль, страх. Малыш ярко проявляет недовольство, направленное на ваши конкретные действия: например, карапузу может не нравиться, когда вы вытираете ему носик или стрижете ногти. Он будет отворачиваться, отталкивать вашу руку, протестующе мычать и вертеть головой.
Десять месяцев
Что умеет ребенок:
- вслушивается в речь взрослого человека и подражает ее звукам;
- воспринимает шутки в свой адрес;
- выделяет на слух забавные звукосочетания и смеется над ними;
- радуется играм-забавам;
- вставляет один предмет в другой;
- предпочитает мелкие предметы крупным;
- при помощи одного предмета достает другой;
- сознательно отбрасывает предметы или игрушки;
- катает машинки, толкает мяч, неваляшку;
- сидит, ползает, ходит у опоры;
- спокойно расстается с грудью;
- проявляет активный интерес к другим детям.
В десять месяцев кроха играет одной игрушкой с другим ребёнком, самостоятельно выполняет разученные действия. Эти действия принимают устойчивый характер. Идёт вперёд, держась за руки взрослых. Может играть в прятки, ладушки. Повторяет новые слоги. Самое главное для 10-месячного ребенка – делать все, «как большой». Ребенок уже достаточно овладел и движениями рук, кистей и пальцев, и мимикой, чтобы повторять все за взрослыми. Будьте внимательны – ваш случайный жест может настолько понравиться чаду, что потом вы будите отучать его месяцами. Подражая маме, папе или старшему братику, малыш будет бить по барабану, нажимать на кнопочки, качать мишку, тереть ручки под водой. Малыша начинают занимать связи между предметами. Если вы дадите ему поговорить по телефону с бабушкой, он потом будет внимательно рассматривать трубку, словно пытаясь заглянуть внутрь и обнаружить, где же там бабушка спряталась.
Одиннадцать месяцев
Что умеет ребенок:
- понимает разговор родителей о себе и происходящем вокруг;
- произносит слова, имитирующие голоса животных и птиц;
- выполняет просьбы и указания: принеси, дай, отнеси, положи, возьми;
- ждет похвалы и одобрения своих действий;
- утвердительно кивает головой и отрицательно качает головой;
- машет рукой в знак приветствия или прощания, благодарит кивком;
- без конца повторяет одно и то же действие, совершенствуясь в нем;
- залезает на ступеньки и спускается с них, активно ползает;
- пытается самостоятельно ходить;
В одиннадцать месяцев ребёнок радуется приходу детей, складывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца на пирамидку, самостоятельно стоит. По просьбе взрослых ищет нужную игрушку среди игрушек, по просьбе взрослого может покормить куклу, покачать. Произносит первые слова - кис-кис, дай.
На 11 месяце у многих детей меняется режим дня – теперь они спят гораздо меньше, многие переходят на одноразовый сон днем. Самый лучший вариант, если режим дня ребенка будет постепенно приближаться к детсадовскому – подъем в 8.00, обед в 12.00, дневной сон – 13.00-15.00, ужин – 18.30, отбой – 20.00. В этом случае крохе не придется перестраиваться, когда он пойдет в садик: он будет высыпаться и лучше успевать на занятиях.
Двенадцать месяцев
Что умеет ребенок:
- хорошо ходить; - понимает слово нельзя;- выполняет несложные просьбы; - знает, как его зовут.
- произносить пять и больше слов, кроме мама и папа;- играть в «Сороку-ворону»; - активно рисовать каракули карандашом или мелками;
- активно подражает действиям взрослых людей; некоторые простые действия взрослых ребенок довольно точно повторяет; используя это его тремление к подражанию, малыша можно вовлечь в очень занимательную и полезную для него игру.
В двенадцать месяцев ребёнок различает предмет по форме, протягивает игрушку другому ребёнку, сопровождая это смехом, может искоть спрятанную игрушку другим ребёнком, знает имена взрослых, быстро выполняет прсьбы — найди, принеси, отдай, положи. Самостоятельно ходит, пьёт из чашки, берёт её руками, держит. Малыш отличает, когда его хвалят, а когда ругают. В один год большинство малышей довольно уверенно ходят сами. Если ваш кроха еще не пошел, особо не расстраивайтесь, лучше уделите больше внимания гимнастике и массажу. И очень скоро маленький человечек порадует вас первыми шагами.